篤行不輟，履踐致遠(yuǎn)

青島九中2024--2025學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

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本學(xué)期，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。本學(xué)期我們始終堅(jiān)持以育人為本、以質(zhì)量為先、以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，圍繞市教育局提出的工作要求，積極探索教育教學(xué)的新模式、新路徑，精準(zhǔn)施策，系統(tǒng)推進(jìn)，聚焦質(zhì)量提升，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)。下面就學(xué)校本學(xué)期工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、深化黨建引領(lǐng) 推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

1.強(qiáng)化政治引領(lǐng)，持續(xù)推進(jìn)凝心鑄魂。學(xué)校黨委舉行班子成員專題學(xué)習(xí)班，組織全體干部和黨員學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢牢把握正確政治方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部教工以擔(dān)當(dāng)作為、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神狀態(tài)貫徹落實(shí)黨的二十大作出的重大決策部署。

2.堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，堅(jiān)定正確工作方向。作為局屬學(xué)校中首批深度改革單位之一，我校全面落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，著力完善學(xué)校黨委會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則和黨政協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)和思想政治工作深度融合。學(xué)校黨委創(chuàng)新辦學(xué)理念，加快發(fā)展步伐，著力把政策導(dǎo)向與學(xué)校重點(diǎn)工作相結(jié)合，切實(shí)做到圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)，不斷把黨建勢(shì)能轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展動(dòng)能。

3.推動(dòng)固本強(qiáng)基，落實(shí)組織生活制度。堅(jiān)持“支部建在年級(jí)上”，對(duì)標(biāo)黨支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，配齊配強(qiáng)黨支部班子，通過“書記抓、抓書記”推動(dòng)責(zé)任層層壓實(shí)。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，嚴(yán)格黨費(fèi)收繳和管理，以規(guī)范的黨建制度提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。黨員帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，全體教職工心往一處想，勁往一處使，不斷推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量落實(shí)、各項(xiàng)舉措取得高水平成效。

二、聚焦德育品牌、立德潤(rùn)心化人

1.五育并舉，課程建設(shè)助力素養(yǎng)培育。構(gòu)建“長(zhǎng)青樹”德育課程體系，從“根-干-葉-果”四個(gè)階段，分層設(shè)計(jì)德育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容。堅(jiān)持“課程+實(shí)踐”，開設(shè)班主任班會(huì)先行課、開設(shè)禮賢德育課堂、開展時(shí)光漂流活動(dòng)、踐行“在禮賢要做的99件事”、舉辦禮賢草坪音樂節(jié)、開展紅色研學(xué)、實(shí)施個(gè)性化全員導(dǎo)師制，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀的內(nèi)化與實(shí)踐。

2.構(gòu)建學(xué)生榮譽(yù)體系，培樹典型樹立榜樣。各年級(jí)評(píng)選“禮賢之星”，通過學(xué)校公眾號(hào)進(jìn)行表彰、宣傳，引導(dǎo)全體同學(xué)“見賢思齊”。完善常規(guī)考核機(jī)制，進(jìn)行日檢查、日反饋，每月一總結(jié)。評(píng)選出衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、文化建設(shè)等各項(xiàng)綜合優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任。

3.完善管理制度，建立學(xué)生自管體系，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。從儀容儀表、兩操、衛(wèi)生、課桌整理、晚自習(xí)、宿舍晚休、手機(jī)等管理常規(guī)入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。建立學(xué)生自管體系，培養(yǎng)學(xué)生干部，將檢查結(jié)果融入學(xué)生榮譽(yù)體系建設(shè)中去。

4.堅(jiān)持德育創(chuàng)新，探索“萬(wàn)有引力”協(xié)同育人新途徑。健全家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制，深化家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注家教、關(guān)注家風(fēng)，營(yíng)造共同育人良好氛圍。持續(xù)開展“家長(zhǎng)面對(duì)面”“三長(zhǎng)見面會(huì)”等活動(dòng)，不斷完善“家校社”協(xié)同育人機(jī)制，持續(xù)提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，促進(jìn)家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進(jìn)措施，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

5.筑牢安全生命線，保障學(xué)生身心健康。聘任法治副校長(zhǎng)及心理副校長(zhǎng)，定期開展心理委員培訓(xùn)工作。積極開展健康教育工作，邀請(qǐng)醫(yī)院專家定期為師生開展急救或相關(guān)健康培訓(xùn)，提升師生的健康意識(shí)與防病能力。加強(qiáng)宿舍安全管理，實(shí)施家長(zhǎng)招募制、宿管員結(jié)構(gòu)工資制，嚴(yán)格落實(shí)好違紀(jì)累加停宿制度。定期召開學(xué)生安全教育培訓(xùn)會(huì)議，優(yōu)化宿舍文化建設(shè)，共同消除安全隱患。

三、強(qiáng)化支撐引領(lǐng)，激發(fā)教育發(fā)展新動(dòng)能

1.夯實(shí)教研集備主陣地。發(fā)布《青島九中教研集備常規(guī)管理基本規(guī)范》《關(guān)于青島九中教研集備常規(guī)材料上傳數(shù)據(jù)中心平臺(tái)的通知》，聚焦“強(qiáng)化政治引領(lǐng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)”“強(qiáng)化常規(guī)管理，提升科研水平”“強(qiáng)化工作支持夯實(shí)發(fā)展保障”三大中心任務(wù)，明確教研集備要求，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，切實(shí)提高管理效益。組織教研組長(zhǎng)述職答辯活動(dòng)，搭建交流提升平臺(tái)，探索教研組高質(zhì)量發(fā)展新路徑。落實(shí)日集備、周集備、月教研的“全鏈條”管理模式，有序組織骨干教師展示課、集備展示課、青年教師匯報(bào)課等，彰顯教研集備成效。各教研組精心籌備學(xué)科周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。本學(xué)期，化學(xué)組、英語(yǔ)組、信息技術(shù)組入圍第三批青島市市級(jí)學(xué)科教研基地。

本學(xué)期，語(yǔ)文組組織青島九中“高中高校銜接實(shí)踐研究實(shí)驗(yàn)?！笔谂苾x式暨“創(chuàng)意寫作大師班”開班活動(dòng)。英語(yǔ)組、技術(shù)組參與組織中國(guó)教師報(bào)課改中國(guó)行(英語(yǔ))公益教研會(huì)暨數(shù)字化賦能課程教學(xué)改革論壇?；瘜W(xué)組、化學(xué)組在奧賽組織中表現(xiàn)亮點(diǎn)，學(xué)校被為“奧林匹克競(jìng)賽山東賽區(qū)金牌學(xué)校”。英語(yǔ)組開展雅思教學(xué)，學(xué)校被英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)評(píng)為“雅思示范中學(xué)”。

2.全面加強(qiáng)高三備考。本學(xué)期，高三年級(jí)全體教師以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與拓展，確保一輪復(fù)習(xí)精準(zhǔn)有效。精心籌備試卷講評(píng)課、展示課，成績(jī)分析會(huì)，群策群力，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。有序組織七次模擬考試，以適應(yīng)高考改革的新要求。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理、密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，通過班會(huì)、年級(jí)大會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。定期召開年級(jí)和班級(jí)全體家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì)、邊緣生小型家長(zhǎng)會(huì)等，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討解決方案，形成家校教育合力。

3.著力加強(qiáng)課程建設(shè)。學(xué)校依托分層、分類、綜合、特需四個(gè)課程板塊，著力打造適合我校學(xué)生綜合素養(yǎng)培育的“會(huì)呼吸的有氧課程”特色課程群。本學(xué)期，高一年級(jí)開設(shè)校本課程46門（含9門俱樂部課程），高二年級(jí)開設(shè)校本課程40門（含6門俱樂部課程），社團(tuán)課程16門。在課程框架中，分層課程包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科的強(qiáng)基競(jìng)賽課程、高考培優(yōu)課程和補(bǔ)弱特需課程。分類課程涵蓋“德、智、體、美、勞”“禮、樂、射、御、書、數(shù)”“禮賢繽紛社團(tuán)”系列課程。綜合課程凸顯綜合學(xué)習(xí)、學(xué)科實(shí)踐，涵蓋“家—校—社”協(xié)同創(chuàng)建的“萬(wàn)有引力科創(chuàng)營(yíng)課程”。特需課程凸顯拔尖人才創(chuàng)新培養(yǎng)，涵蓋學(xué)科競(jìng)賽強(qiáng)基課程、綜合評(píng)價(jià)招生白名單競(jìng)賽訓(xùn)練課程、藝體生俱樂部課程等。

4.教師梯隊(duì)建設(shè)穩(wěn)步有序。本學(xué)期，我校教師在各項(xiàng)教學(xué)比賽、評(píng)優(yōu)評(píng)先中取得優(yōu)異成績(jī)。在2024年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，豐茂安團(tuán)隊(duì)、李飛燕團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，孟笑笑團(tuán)隊(duì)、李寅團(tuán)隊(duì)、紀(jì)琳?qǐng)F(tuán)隊(duì)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，閆寧、馮雪老師獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，婁欣鵬老師獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。在2024年青年教師基本功大賽中，化學(xué)組王琛老師獲得一等獎(jiǎng)，生物組丁猛老師、歷史組葛奕彤老師獲得二等獎(jiǎng)，地理組孟笑笑老師獲得三等獎(jiǎng)。在2024年學(xué)科命題大賽中，蘭天成團(tuán)隊(duì)、高瞻團(tuán)隊(duì)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，邢英老師、豐茂安團(tuán)隊(duì)、趙甜甜團(tuán)隊(duì)、杜明倩團(tuán)隊(duì)、蘇玉欣團(tuán)隊(duì)、姜雪芹團(tuán)隊(duì)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。在全市中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，邢英老師、唐永旭老師獲一等獎(jiǎng)，趙春曉老師獲二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，生物組王佳老師開設(shè)省級(jí)公開課，語(yǔ)文組王文文老師、英語(yǔ)組唐永旭老師開設(shè)市級(jí)公開課，英語(yǔ)組楊倩老師、地理組王小涵開設(shè)教學(xué)交流課，英語(yǔ)組董琳茹老師、物理組邱純凱老師、生物組丁猛老師在市教研活動(dòng)中進(jìn)行典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，政治組杜明倩老師、地理組李玲老師、姚鍵老師開設(shè)名師開放課。王美榮老師參加山東省教育科學(xué)研究院赴臨沂平邑“送教助研志愿服務(wù)”活動(dòng)，進(jìn)行大單元主題教學(xué)復(fù)習(xí)課展示。杜明倩老師、葛奕彤參與寧夏路第二小學(xué)行走的思政課堂活動(dòng)并授課，王以諾老師參加了新時(shí)代大中小學(xué)思政教育和思政課一體化建設(shè)發(fā)布會(huì)，兩位老師被聘為寧夏路第二小學(xué)“行走的思政課導(dǎo)師”。

5.持續(xù)提升教師教育科研能力。本學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)市教科院劉永潔主任、劉思碩主任圍繞課題研究方法、課題成果撰寫開設(shè)專題指導(dǎo)。尚英老師的課題《基于深度學(xué)習(xí)的高中物理問題式教學(xué)實(shí)踐研究》，劉曉玲老師的課題《基于深度學(xué)習(xí)的高中物理概念教學(xué)研究》，邢英老師的課題《革命傳統(tǒng)融入高中思政課教學(xué)路徑研究》，蔡新月老師的課題《文化傳承視角下德育素養(yǎng)植入物理學(xué)科教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，閆寧老師的課題《新高考背景下家校共育對(duì)高中生專業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)策略研究》課題順利結(jié)題。趙甜甜老師在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

本學(xué)期，我校我校黨委書記孫睿主持，王梅智、姜龍方、姚鍵、王小涵、孟笑笑等領(lǐng)導(dǎo)、老師參與的成果《“雨林”模式下地球與行星科學(xué)中學(xué)拔尖人才的貫通培養(yǎng)》獲得青島市市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。我校信息中心主任蔡榮嘯主持，孫睿、陸德旭、孫巖濤、蔡鎮(zhèn)、姜龍方等領(lǐng)導(dǎo)、老師參與的成果《基于學(xué)習(xí)力提升的拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)課程體系研究》獲得青島市市級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。邢英老師的《深度學(xué)習(xí)視域的思政課教學(xué)策略》獲2024年教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。蔡鎮(zhèn)老師被評(píng)為“青島市教書育人先進(jìn)楷模”，王美榮老師被評(píng)為“青島市優(yōu)秀教師”，陳運(yùn)強(qiáng)老師被評(píng)為“青島市師德標(biāo)兵”，王美榮被評(píng)為青島市“第四期名師”。

6.提升智慧教育水平。信息中心全面推動(dòng)學(xué)校信息化進(jìn)程與學(xué)科發(fā)展，完成2023 國(guó)家級(jí)新區(qū)智慧教育發(fā)展研究報(bào)告，該報(bào)告經(jīng)教育部信管中心發(fā)布，并被納入中國(guó)智慧教育發(fā)展白皮書和政府國(guó)情咨文并參與試題研制，提升學(xué)術(shù)與社會(huì)影響力，促進(jìn)跨學(xué)科教育融合。編寫《人形機(jī)器人應(yīng)用》教材填補(bǔ)空白，助力人工智能教育開展。助力學(xué)校發(fā)展，學(xué)校獲得中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)人工智能專委會(huì)理事單位及中國(guó)教育學(xué)會(huì) “中國(guó)數(shù)字化好學(xué)?！狈Q號(hào)。組織“半島·禮賢杯”未來(lái)科學(xué)家挑戰(zhàn)營(yíng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培育科學(xué)夢(mèng)想，推動(dòng)形成禮賢創(chuàng)新人才“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)培養(yǎng)、持續(xù)成長(zhǎng)”的貫通式培養(yǎng)格局。

四、聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展

1.深研課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評(píng)價(jià)體系。教師必須搞清考什么？怎么考？考題命什么？怎么命？試卷評(píng)什么？怎么評(píng)？備考備什么？怎么備？高考趨勢(shì)，課程標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)學(xué)生。教師必須做到把方向指給學(xué)生；把知識(shí)教給學(xué)生；把方法傳給學(xué)生；把時(shí)間還給學(xué)生；把思考留給學(xué)生。教師必須幫著學(xué)生“究”錯(cuò)：分析錯(cuò)誤原因。

2.建構(gòu)充分發(fā)揮學(xué)生為主體作用的反思性高品質(zhì)課堂。以學(xué)生為主體，師生同學(xué)、合作探究、注重 反思、 “雙核”并重，強(qiáng)化導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、用，在講練的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)自學(xué)、動(dòng)手、思維、探究、反思等環(huán)節(jié)，通過生本課堂鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛里去看，用自己的大腦去思考，用自己的嘴巴去說，充分喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；，并積極培養(yǎng)批判性思維，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力、自主發(fā)展力和終身學(xué)習(xí)力。

??3.課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最終達(dá)到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。教師少講、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點(diǎn)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)理解知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。教師要心中裝著理念，課前做足文章，課中統(tǒng)領(lǐng)全局，課后總結(jié)反思。

4.加強(qiáng)課堂管理，打造高效課堂。強(qiáng)化授課教師管理課堂的主體意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)班主任每天走進(jìn)課堂進(jìn)行課堂觀察，及時(shí)糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)。每次考試召開班級(jí)學(xué)情分析會(huì)，動(dòng)態(tài)追蹤優(yōu)生、邊緣生發(fā)展，鑄造“行事有方，心中不慌，人心所向，能打勝仗”的教師團(tuán)隊(duì)。

5.加強(qiáng)作業(yè)管理。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)分層、限時(shí)作答的落實(shí)力度，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師跳進(jìn)題海精選、精編試卷化的“限時(shí)練習(xí)題”。老師批改后返給學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的改錯(cuò)，整理錯(cuò)題本和筆記。引導(dǎo)學(xué)生形成 “做、批、改、問、整”的習(xí)慣。

6.培優(yōu)補(bǔ)弱體系化推進(jìn)。對(duì)“強(qiáng)基班”學(xué)生作精細(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo)，針對(duì)尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對(duì)學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)行一對(duì)一評(píng)講，針對(duì)其知識(shí)缺陷，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。其次加強(qiáng)對(duì)弱科生、邊緣生家教式、問診式的輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W困生的潛力，使其得到最大程度的發(fā)展，防止他們過早游離班級(jí)群體，為全年級(jí)的穩(wěn)定、高考出成績(jī)打下伏筆。

五、聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)體系

1.奧賽成績(jī)亮眼。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)秉持“奧賽帶強(qiáng)基，強(qiáng)基促高考”的理念，實(shí)行強(qiáng)基競(jìng)賽首席教練負(fù)責(zé)制，獨(dú)立自主培養(yǎng)尖兵教師團(tuán)隊(duì)。在第38屆全國(guó)中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，青島九中再創(chuàng)佳績(jī)：呂兆城、王浩然獲省一等獎(jiǎng)，李越、田秉銳、傅晨陽(yáng)、宋資燊、胡智涵獲得省二等獎(jiǎng)，張子菲獲省三等獎(jiǎng)。物理競(jìng)賽在李曉民老師的指導(dǎo)下取得了優(yōu)異成績(jī)：在泛珠三角物理奧林匹克競(jìng)賽中，王睿、薛凱陽(yáng)獲得一等獎(jiǎng)，曹筱瑋獲得二等獎(jiǎng)。在高中生創(chuàng)新能力大賽中，曹筱瑋獲的全國(guó)決賽三等獎(jiǎng)。在第41屆山東省物理競(jìng)賽復(fù)賽中王睿獲省一等獎(jiǎng)，王迪獲省二等獎(jiǎng)，并有6人獲得省三等獎(jiǎng)。在數(shù)學(xué)組郝靈芝老師的帶領(lǐng)下，趙春曉和馮麗萍兩位年輕教師為參加競(jìng)賽的同學(xué)提供針對(duì)性輔導(dǎo)，其中馬政成，王卓遠(yuǎn)、鐘邵陽(yáng)3名同學(xué)取得省聯(lián)賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在生物組丁猛、王欣、逄蕙瑗等老師們的努力下，朱麒睿、朱浩天在2024年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中取得二等獎(jiǎng)，莊超、王子娛、關(guān)曉宇、趙博洋取得聯(lián)賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在蔡榮嘯老師帶領(lǐng)下，信息中心輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)卓越。劉冠霆榮獲山東省信息學(xué)奧賽二等獎(jiǎng)及青島市編程比賽二等獎(jiǎng)；譚夢(mèng)澤斬獲 2024 世界機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)（季軍）；王銘恩、劉芳辰獲得第 38 屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校也因出色的組織工作，榮獲第 38 屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。由青島九中孫睿書記主持，姚健、李玲、尚英、邱純凱、王琛、邢英老師參與編寫的“中學(xué)生地球科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)叢書”首本《宇宙起源與太陽(yáng)系形成》在北京大學(xué)發(fā)布。

2.?促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。本學(xué)期，英語(yǔ)組組織我校學(xué)生在第21屆“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)大賽中取得重大亮眼成績(jī)，208人獲省一等獎(jiǎng)， 39人獲省二等獎(jiǎng)，22人獲省三等獎(jiǎng)，共計(jì)269人獲得省獎(jiǎng)，14人入圍國(guó)賽。歷史組組織我校學(xué)生在第九屆“青史杯”高中生歷史劇本大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，高一12班汪抒和同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，成為青島市唯一獲此殊榮的學(xué)生。高二10班張青楊同學(xué)的作品《新文化的火種欲燃北大》榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

3.?加強(qiáng)國(guó)際理解力教育。國(guó)際部組織學(xué)生參加國(guó)際競(jìng)賽80余人次，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)40余項(xiàng)；組織外教開放課8節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)文化理解，促進(jìn)家校溝通。學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)提前結(jié)碩果：高三18班王一諾同學(xué)斬獲美國(guó)范德堡大學(xué)的錄取通知書，范德堡大學(xué)在全美國(guó)大學(xué)中排名第18位，2025年在中國(guó)僅錄取34名學(xué)生；多名國(guó)際部高三學(xué)生已經(jīng)收到世界大學(xué)排名前20的墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)的錄取通知書。

六、聚焦多元升學(xué)、加強(qiáng)藝體生指導(dǎo)

1.實(shí)行文化課與專業(yè)課同步管理。校內(nèi)開設(shè)美術(shù)、體育、藝術(shù)專業(yè)課程，學(xué)生足不出校即可享受一流專業(yè)師資，且能兼顧文化課學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“小班教學(xué)、分層指導(dǎo)”不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注身體以及心理健康狀態(tài)。集訓(xùn)期間班主任跟班，有計(jì)劃的進(jìn)行文化課督促和心理團(tuán)輔活動(dòng)。

2.以美育人促發(fā)展。本學(xué)期美術(shù)、書法特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作成效顯著，每周各12課時(shí)展業(yè)訓(xùn)練，確保系統(tǒng)訓(xùn)練，精準(zhǔn)指導(dǎo)。學(xué)生在各類賽事中表現(xiàn)出色，1人獲山東省藝術(shù)節(jié)篆刻一等獎(jiǎng)、1人獲彩畫省級(jí)三等獎(jiǎng)、1人獲青島市應(yīng)急作品大賽一等獎(jiǎng)，三十多人獲陶藝大賽金銀銅獎(jiǎng)等，學(xué)校榮獲青島市美育特色校。藝術(shù)老師在夜自習(xí)期間每周四天組織藝術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校組織校外專業(yè)團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)。

3.體教融合結(jié)碩果。本學(xué)期我校被評(píng)為青島市校園足球人才培養(yǎng)“631”計(jì)劃唯一高中學(xué)校，被教育局體育局聯(lián)合授牌“青島市校園足球綜合改革試驗(yàn)基地”。在山東省 “青少年校園足球聯(lián)賽” 圓滿收官中，在劉歡、李寅帶隊(duì)男足獲得冠軍后，劉振超帶隊(duì)的女足又摘得桂冠；同時(shí)，由劉歡帶隊(duì)的男足分別在青島市錦標(biāo)賽和聯(lián)賽中獲得亞軍和季軍。劉靜敏帶隊(duì)的游泳隊(duì)獲得青島市第二名，孫同華帶隊(duì)的排球隊(duì)獲得青島市第三名，吳明昌帶隊(duì)的手球隊(duì)獲得全國(guó)第三名。本學(xué)期，組織開展2024年校園足球文化節(jié)，共舉行了32場(chǎng)比賽，高一、高二共有33支班級(jí)足球隊(duì)370余人參加比賽。協(xié)同后勤處完成足球訓(xùn)練更衣室改造，正在進(jìn)行校園體育文化設(shè)計(jì)建設(shè)。本學(xué)期，由體育組負(fù)責(zé)每天體育館開放管理，為師生提供課外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所資源。

七、聚焦綠色評(píng)價(jià)、賦能學(xué)校治理

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)圍繞教師、課程、教學(xué)、資源、安全、同伴、文化、組織與領(lǐng)導(dǎo)等8個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，實(shí)施系統(tǒng)化、科學(xué)化、非利害性的學(xué)校診斷工程。學(xué)校診斷中心每學(xué)期動(dòng)員全校師生參與問卷調(diào)查，并為任課教師、班主任、年級(jí)主任、處室職能部門負(fù)責(zé)人發(fā)放定制版“體檢報(bào)告”。

學(xué)校管理層利用 “核心要素提取法”“五步追問法”等成長(zhǎng)工具，共研診斷報(bào)告，梳理重點(diǎn)問題清單，化解學(xué)校辦學(xué)灰犀牛、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。在連續(xù)三次教學(xué)診斷中，養(yǎng)成教育、個(gè)別化教育、學(xué)習(xí)效果、受學(xué)生喜愛程度等觀測(cè)點(diǎn)分?jǐn)?shù)逐漸提高，各學(xué)科整體提升明顯，且差異縮小。班主任隊(duì)伍也有逐步提升的態(tài)勢(shì)，教師隊(duì)伍高素質(zhì)建設(shè)取得成效。后勤處結(jié)合反饋報(bào)告認(rèn)真梳理重點(diǎn)問題清單，實(shí)行調(diào)研常態(tài)化、菜品輪換制、學(xué)習(xí)“馮光偉”工作法、建立溝通渠道等，切實(shí)防范食品安全風(fēng)險(xiǎn)，提升師生食堂滿意度，推動(dòng)處室部門治理效能提升。

八、優(yōu)化運(yùn)營(yíng)宣傳，激發(fā)創(chuàng)新活力

本學(xué)期融媒體中心工作顯著，通過微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、抖音等多平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，宣傳學(xué)?；顒?dòng)、教學(xué)成果及校園文化，學(xué)生創(chuàng)作熱情高漲，多元融合煥發(fā)宣傳新活力。本學(xué)期共發(fā)布文章989篇，微信公眾號(hào)累計(jì)閱讀量達(dá)到37萬(wàn)次，文章平均點(diǎn)贊數(shù)88，分享次數(shù)1k；發(fā)布視頻54條，視頻號(hào)累計(jì)播放量達(dá)到35萬(wàn)次，單條視頻最高播放量3.4萬(wàn)次，視頻平均點(diǎn)贊數(shù)608，評(píng)論數(shù)26，轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)167；抖音累計(jì)播放量達(dá)到30萬(wàn)次。建立輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理負(fù)面信息，確保輿論導(dǎo)向積極健康。

九、提質(zhì)增效，為一線持續(xù)賦能。

關(guān)注師生發(fā)展的切實(shí)需求，解決教職工的實(shí)際困難。以管理和服務(wù)創(chuàng)新為落腳點(diǎn)，不斷提升為一線賦能的效率和質(zhì)量。進(jìn)一步完善信息化辦公體系，升級(jí)釘釘平臺(tái)，優(yōu)化公車申請(qǐng)、總務(wù)報(bào)修、會(huì)議室申請(qǐng)、印章申請(qǐng)等便捷流程。進(jìn)一步完善青島九中績(jī)效工資實(shí)施方案。推進(jìn)“評(píng)價(jià)診斷”工作的落實(shí)，形成清單記錄表，根據(jù)清單形成經(jīng)驗(yàn)傳播和問題改進(jìn)方案，充分發(fā)揮了行政、學(xué)術(shù)、督導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的促進(jìn)作用。打造新時(shí)期、新模式下的“黨政辦公室”，深化學(xué)校管理“分布式”組織機(jī)構(gòu)改革，以項(xiàng)目管理促進(jìn)協(xié)同管理，圍繞“禮賢復(fù)興”的使命，著力提升師生的幸福感。

十、優(yōu)化提升后勤服務(wù)質(zhì)量，為禮賢高質(zhì)量發(fā)展做好保障。

本學(xué)期后勤處定期收集師生對(duì)食堂的意見，制定多樣化的營(yíng)養(yǎng)菜單，滿足學(xué)生的不同需求。嚴(yán)格食堂采購(gòu)和加工流程，提升食堂的整體水平；詳細(xì)摸排學(xué)校資產(chǎn)，厲行勤儉節(jié)約，提高資源利用率，提升校舍校產(chǎn)管理水平。細(xì)化財(cái)務(wù)管理制度，提高財(cái)務(wù)管理水平。提升物業(yè)和保安的高質(zhì)量服務(wù)水平。堅(jiān)持垃圾分類，建設(shè)綠色校園和節(jié)約型校園。本學(xué)期累計(jì)更換燈管1000根，給四個(gè)教學(xué)樓和藝術(shù)樓加裝了樓頂鐵棧欄門，協(xié)助各辦公室搬運(yùn)桌椅600多次，宿舍和教室一直在堅(jiān)持每日消殺，本學(xué)期初物業(yè)接管綠化后對(duì)全校綠化進(jìn)行了集中優(yōu)化，移載樹木接近200棵，更換了40多個(gè)防火門，維修了100多個(gè)防火門，不斷增加刷臉識(shí)別的場(chǎng)館和通道，實(shí)現(xiàn)智能化管理，為學(xué)校的高層次、高質(zhì)量發(fā)展做好保障。

十一、聚焦標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，筑牢平安校園底線

本學(xué)期，安全處貫徹落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”和“三管三必須”的安全管理工作要求，通過梳理制定《青島九中學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)圖》落實(shí)崗位安全責(zé)任；落實(shí)安全工作例會(huì)制度，實(shí)時(shí)研判學(xué)校安全工作；加強(qiáng)家校社聯(lián)動(dòng)，聯(lián)合前海派出所、西海岸交警大隊(duì)及交警四中隊(duì)五中隊(duì)、中德森林消防中隊(duì)開展校園防暴恐、交通安全、消防安全培訓(xùn)，切實(shí)提高校園安全工作實(shí)效性。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞校園門口級(jí)周邊安全，通過設(shè)置防撞柱、防撞拒馬實(shí)現(xiàn)校園周邊及校園內(nèi)的人車分流，落實(shí)“護(hù)學(xué)崗”設(shè)置要求。平均每月組織迎接1次省市安全檢查。完成校園“天眼”一期工程建設(shè)，對(duì)學(xué)校監(jiān)控設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造，摸排監(jiān)控“死角”。

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