學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，嚴(yán)格按照全國、全省、全市教育大會部署，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。結(jié)合《2025年全市教育工作要點(diǎn)》《青島市中小學(xué)教育教學(xué)改革三年行動計(jì)劃（2024—2026年）》及《青島市新時(shí)代普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展行動計(jì)劃（2024—2027年）》，學(xué)校將持續(xù)深化美育特色高中建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字化賦能教育教學(xué)，堅(jiān)持以文化治校、以實(shí)干興校，全面提升教育質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。

一、堅(jiān)持政治引領(lǐng)，筑牢發(fā)展根基—以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展

1.通過“三個(gè)抓實(shí)”落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。抓實(shí)工作體系、抓實(shí)責(zé)任落地、抓實(shí)深度融合。深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，壓實(shí)壓緊黨組織全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。扎實(shí)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)排查與防控，用好內(nèi)部巡察等方式，強(qiáng)化事前、事中和事后監(jiān)管，抓實(shí)重點(diǎn)崗位監(jiān)督工作。深化以案促治，檢視問題短板，持續(xù)開展警示教育。持之以恒糾治“四風(fēng)”，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。全面推進(jìn)清廉校園建設(shè)，打造清廉校園優(yōu)秀典型。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)團(tuán)干部梯隊(duì)建設(shè)，探索建設(shè)學(xué)校青工委等青年組織，發(fā)揮好聯(lián)系、凝聚、服務(wù)青年的作用。【責(zé)任部門、責(zé)任人：黨委、紀(jì)委、辦公室? 劉霖 張群 陳喆 】

2.堅(jiān)持不懈抓好黨的創(chuàng)新理論武裝。持續(xù)扎實(shí)開展黨的二十屆三中全會精神學(xué)習(xí)、開展好深化中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，開好民主生活會和組織生活會，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，突出抓好黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和各支部理論學(xué)習(xí)；組織好黨員常態(tài)化學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)堅(jiān)持好黨員、教職工理論知識“每月一測”活動?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室? 劉霖 陳喆 各黨支部書記】

3.抓牢抓實(shí)思政教育。嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，落實(shí)由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)處室和教研組各負(fù)其責(zé)、家校社協(xié)同推進(jìn)的育人機(jī)制，把思想政治工作落實(shí)到教育教學(xué)全過程。發(fā)揮好思政課立德樹人的關(guān)鍵作用，深化大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)愛國主義教育，組織開展“強(qiáng)國復(fù)興有我”主題活動。持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)思政課教學(xué)工作，提升思政工作的親和力和感染力、針對性和實(shí)效性?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、教務(wù)處、學(xué)生處? 劉霖 高杰 張?jiān)品濉?/span>

4.實(shí)施干部素養(yǎng)提升工程。落實(shí)好干部隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，把講政治與履行崗位職責(zé)緊密結(jié)合起來，鍛造‘凡事講政治、謀事為群眾、干事重實(shí)效、成事爭一流’的干部隊(duì)伍作風(fēng)能力”；繼續(xù)推行“領(lǐng)導(dǎo)干部每周六個(gè)一”活動（聽評兩節(jié)課、深入一次教研組、調(diào)研并解決一個(gè)問題、創(chuàng)新規(guī)范一項(xiàng)工作、推薦一篇學(xué)習(xí)文章、每日巡視分管區(qū)域安全工作）；全面落實(shí)“一線工作法”，聚焦難題開展精準(zhǔn)調(diào)研，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和解決問題的著力點(diǎn)，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室 劉霖 陳喆】

5.推進(jìn)黨支部建設(shè)“強(qiáng)基固本”行動。加強(qiáng)黨支部評星定級過程管理，推動黨支部對標(biāo)提升、晉位升級，評創(chuàng)結(jié)合、以評促創(chuàng)；深化“雙報(bào)到”“靚黨徽”“黨員講黨課”行動，開展“志愿服務(wù)我先行”等活動，加強(qiáng)黨員教育管理，培樹典型，凸顯黨員先鋒模范作用；發(fā)揮好模范黨員工作室的引領(lǐng)作用，把“雙培養(yǎng)”工作落實(shí)到位；在“尚美鑄魂”黨建品牌引領(lǐng)下，開展以“一支部一品牌”為主題的“特色支部”建設(shè)，形成特色鮮明、卓有成效的工作模式和黨建品牌，激發(fā)黨建活力。加強(qiáng)對共青團(tuán)、工會、統(tǒng)戰(zhàn)、老干部、關(guān)心下一代等工作的指導(dǎo)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室? 劉霖 陳喆 各黨支部書記】

6. 進(jìn)一步探索黨建聯(lián)合育人新路徑。發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮好立體式育人功能。完善長效激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置深化資源整合，探索更多創(chuàng)新性的合作模式，提升黨建聯(lián)盟育人的質(zhì)量和效果，做到服務(wù)群眾、協(xié)同育人?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室、團(tuán)委? 劉霖 沈巧妮 陳喆 曹璐】

7.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展師德主題教育活動，通過學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十屆二中、三中全會精神，加強(qiáng)教職工思想政治教育，提升教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。上好師德教育第一課，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，簽署“抵制有償補(bǔ)課責(zé)任書”、“師德師風(fēng)承諾書”等，逐步規(guī)范教師從教行為。開展教育家精神學(xué)習(xí)和典型選樹活動，繼續(xù)做好尋找身邊的“教育家精神”、學(xué)校巾幗文明標(biāo)兵評選表彰活動，積極宣傳教職工敬業(yè)愛崗的典型事跡和工作業(yè)績，增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：工會 辦公室 張群 姜娟】

二、健全立德樹人體系，提升綜合育人水平——構(gòu)建“三全育人”德育新格局

8.開展愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)教育活動，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育。深入開展學(xué)生思想品德教育，通過報(bào)告學(xué)習(xí)、主題教育活動、團(tuán)課等多種形式，培育“尚美厚德”的優(yōu)良品質(zhì)；做好基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“三會兩制一課”團(tuán)務(wù)工作制度化建設(shè)；用好“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)，做好各類會議活動的網(wǎng)上記錄，做到活動開展有痕跡，支部工作有考核；緊抓學(xué)校宣傳主陣地，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日節(jié)點(diǎn)，開展主題教育活動，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一粒扣子”的指示精神。進(jìn)一步完善我校國防教育課程，增強(qiáng)國防意識和集體榮譽(yù)感，激發(fā)愛國熱情，組織好高一新生軍訓(xùn)工作?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：團(tuán)委 學(xué)生成長中心 曹璐 張?jiān)品?羅文浩】

9.加強(qiáng)班主任工作,切實(shí)推進(jìn)主題班會系列化，完善德育工作體系。注重班主任梯隊(duì)式培養(yǎng)，做好班主任梯隊(duì)培養(yǎng)與傳幫帶機(jī)制，發(fā)揮好曹春梅齊魯名班主任建設(shè)工程和班主任智囊團(tuán)的作用，采取班主任每周例會、班主任成長論壇等形式，樹立典型，發(fā)揮示范和帶頭作用，促進(jìn)青年班主任成長成才。加大班主任培訓(xùn)力度的方式，定期召開班主任論壇，通過論壇分享活動加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)；積極開展班集體活動，促進(jìn)班集體建設(shè)，通過班級活動加強(qiáng)班集體建設(shè)，營造班集體凝聚力，針對2025級新生班集體建設(shè)，2024級選課走班成立新班集體的特點(diǎn)，以年級為單位，鼓勵(lì)各班級自發(fā)開展班集體建設(shè)活動；定期召開主題班會觀摩課，提高班主任育人素養(yǎng)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生成長中心 ?張?jiān)品?曹璐 羅文浩】

10.深入細(xì)化生涯規(guī)劃教育，進(jìn)一步提升生涯規(guī)劃教育成果。分年級組織生涯規(guī)劃主題班會。高一年級在開學(xué)初，召開《走訪大學(xué)生》的主題班會，將暑假調(diào)研的過程和反思進(jìn)行集體交流和碰撞，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生高中角色的轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)的適應(yīng)和目標(biāo)的確立；高二年級結(jié)合暑假活動中的社會實(shí)踐和社會調(diào)研，召開《訪談大學(xué)生》或《生涯類讀書》的主題班會；高三年級以主題班會和櫥窗宣傳等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)并形成濃厚的高三氛圍，激發(fā)學(xué)生自我提高的內(nèi)驅(qū)力，結(jié)合高一高二生涯規(guī)劃準(zhǔn)備高考備考工作。加快生涯規(guī)劃課程體系建設(shè)進(jìn)度，進(jìn)一步深化與高校聯(lián)合育人；進(jìn)行《家長資源調(diào)查表》的統(tǒng)計(jì)，引進(jìn)優(yōu)秀家長資源，聘請高校、家委會和社會實(shí)踐基地的教育資源走入我校，為學(xué)生舉辦系列化的專業(yè)介紹講座?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生成長中心 張?jiān)品?曹璐 羅文浩】

11.優(yōu)化班級自主管理隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自主管理的實(shí)效性。加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過校班會及系列主題活動，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣、行為養(yǎng)成教育，尤其是高一學(xué)生學(xué)習(xí)新的中學(xué)生守則及中學(xué)生日常行為規(guī)范，提升學(xué)生規(guī)矩意識。完善并印刷青島十七中學(xué)生常規(guī)管理手冊并組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行。加強(qiáng)對學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、文明禮儀等日常行為的教育和規(guī)范；進(jìn)一步完善學(xué)生會團(tuán)委會組織架構(gòu)，做好學(xué)生會納新與換屆工作，以學(xué)生干部隊(duì)伍為主力軍加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理專人專管、職責(zé)明確；加強(qiáng)宿舍管理?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：團(tuán)委 學(xué)生成長中心 ?曹璐 張?jiān)品?羅文浩】

12.做好家校共育工作，提高三全育人工作實(shí)效。成立班級、年級、校級三級家委會，組織好新一屆的校家委會換屆工作，明確各級家委會的工作職責(zé)和分工，各部門各年級根據(jù)職責(zé)分工分別開展工作，至少召開兩次三長見面會活動；進(jìn)一步完善和提升“同心筑夢”家長晚自習(xí)活動，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生及家長的不同需求，圍繞新生家長講座、習(xí)慣養(yǎng)成教育、高中生心理特點(diǎn)、青春期教育、選課走班、自主招生、新考高政策、高考志愿填報(bào)等內(nèi)容開設(shè)專題家長課堂；對學(xué)習(xí)型、突出貢獻(xiàn)型等家長以及“好家風(fēng)·好家庭”進(jìn)行表彰，密切家校溝通；繼續(xù)實(shí)行“家委會駐校辦公制度”，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，走近老師，深入了解孩子在學(xué)校的思想、學(xué)習(xí)情況，給家長和教師提供交流的機(jī)會，開展“家長進(jìn)校園”“家長進(jìn)課堂”“志愿者風(fēng)采”“家長進(jìn)食堂”系列主題活動；繼續(xù)開展家長讀書交流、家校連線活動，學(xué)校采購家庭教育專題書籍，如《陪孩子走過高中三年》、《孩子，把你的手給我》《了解你的孩子》等書籍供家長學(xué)習(xí)交流，以年級為單位通過家校連線的方式回復(fù)、解答家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生成長中心 張?jiān)品濉?/span>

13.全面落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，加強(qiáng)師生溝通實(shí)效。實(shí)施“教師關(guān)愛學(xué)生”行動，落實(shí)全體學(xué)生談心談話要求，制定“一生一策”工作方案，班主任每學(xué)期與班級內(nèi)所有學(xué)生個(gè)別談心談話不少于1次，并牽頭協(xié)調(diào)落實(shí)全員育人導(dǎo)師與牽手學(xué)生每月個(gè)別溝通交流不少于1次、每學(xué)期主動與牽手學(xué)生家長聯(lián)系溝通不少于2次，切實(shí)將教師對學(xué)生的關(guān)愛落到實(shí)處，將全員育人導(dǎo)師與學(xué)校專兼職心理教師相結(jié)合，落實(shí)“師生六個(gè)一活動”開展?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生成長中心 張?jiān)品?曹璐 羅文浩】

14.加強(qiáng)心理衛(wèi)生健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。依托講座、廣播、健康知識角、手抄報(bào)、宣傳欄等多種形式開展健康教育，重點(diǎn)做好傳染病防控與防近視工作，抓好防近視工作的全面落實(shí)；做好各時(shí)段體檢工作，并將學(xué)生體質(zhì)檢測結(jié)果梳理存檔，加強(qiáng)學(xué)生心肺復(fù)蘇等急救知識培訓(xùn)工作；加強(qiáng)專兼職心理教師隊(duì)伍及班主任隊(duì)伍建設(shè)，邀請心理專家進(jìn)校園，分不同層面開展心理健康教育培訓(xùn)，提高專兼職心理教師的業(yè)務(wù)水平和能力，同時(shí)增強(qiáng)班主任與學(xué)生的溝通和交流能力，更好開展班級工作。對高一新生進(jìn)行心理普測，開設(shè)心理健康與生涯輔導(dǎo)課；對高二選科后的新班級學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)查，以更好地指導(dǎo)班主任開展工作，召開新班級教導(dǎo)會與素質(zhì)拓展活動；根據(jù)高三年級學(xué)生心理需求，做好壓力疏導(dǎo)工作：以櫥窗宣傳、主題班會、拓展活動、個(gè)別交流等方式，加強(qiáng)對高三學(xué)生心理健康情況的關(guān)注度，多方面多角度的對高三學(xué)生學(xué)習(xí)正面激勵(lì)和壓力的合理疏導(dǎo)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生成長中心 曹璐 張?jiān)品?羅文浩】

15.推進(jìn)平安校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全、法制教育。各班充分利用校會、班會、班級活動課等進(jìn)行安全教育和普法教育，使學(xué)生牢固安全意識，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，作合法公民，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。進(jìn)一步完善法治副校長機(jī)制，做好學(xué)校未成年人犯罪預(yù)防、保護(hù)工作，構(gòu)建起家庭、學(xué)校、社會“三大保護(hù)”體系。利用學(xué)安網(wǎng)每天推送安全常識廣播，下發(fā)家長信、微信等方式加強(qiáng)和家長聯(lián)系，提高學(xué)生安全防范意識。利用櫥窗、征文安全平臺的學(xué)習(xí)和答題等形式教育并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵紀(jì)守法，做合法公民，杜絕校園欺凌。借助心理課、主題班會等開展生命教育，認(rèn)真組織好開學(xué)初逃生演練和“11.9”消防逃生演練，提高學(xué)生對意外事故的應(yīng)急能力?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生成長中心 張?jiān)品濉?/span>

16.全面落實(shí)“十個(gè)一”項(xiàng)目。根據(jù)《青島市促進(jìn)中小學(xué)全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動計(jì)劃》結(jié)合我校實(shí)際，在“七節(jié)兩賽”的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生積極地組織開展“十個(gè)一”系列活動，建立和完善以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的活動與評價(jià)體系；深入開展青島十七中彩虹志愿服務(wù)隊(duì)系列服務(wù)活動，分主題、分項(xiàng)目，以支部為單位開展有影響力的社會服務(wù)活動；繼續(xù)打造民樂團(tuán)、雷雨劇社、合唱團(tuán)、相聲社團(tuán)等校園經(jīng)典藝術(shù)社團(tuán)，鼓勵(lì)發(fā)展新興藝術(shù)社團(tuán)，推進(jìn)學(xué)生自主管理社團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展，組織各類藝術(shù)活動，規(guī)范藝術(shù)社團(tuán)的運(yùn)行；開展涵蓋聲樂、器樂、舞蹈、話劇、微視頻、書法、繪畫等分項(xiàng)目的藝術(shù)類比賽與展示，組織開展2025年校園文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出，充分展示“十個(gè)一”成果；根據(jù)《青島十七中社團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)意見》深入開展社團(tuán)活動，加強(qiáng)社團(tuán)管理，打造社團(tuán)活動課程化。?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：團(tuán)委 學(xué)生成長中心 曹璐 羅文浩】

17.進(jìn)一步深入開展陽光體育運(yùn)動。加強(qiáng)課間操和眼保健操的要求，落實(shí)每天運(yùn)動不少于1小時(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；組織好2025年秋季運(yùn)動會，完成2025年市教育局學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測抽測工作和國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生成長中心 張?jiān)品濉?/span>

18.推進(jìn)勞動教育。努力培育勞動精神，加強(qiáng)衛(wèi)生值日、住宿生內(nèi)務(wù)整理量化考核，研究制定《青島十七中學(xué)生家務(wù)勞動清單》，推進(jìn)勞動教育的規(guī)范管理，形成學(xué)校勞動、家庭勞動、社會公益勞動三維的管理評價(jià)體系?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：團(tuán)委 曹璐】

三、聚焦教學(xué)研評一體化，夯實(shí)育人主陣地——構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生高效成長的教學(xué)新樣態(tài)

19.加強(qiáng)“琢璞”青年教師隊(duì)伍建設(shè)。對青年教師培養(yǎng)實(shí)行三導(dǎo)師制（教學(xué)、班主任、成長規(guī)劃三導(dǎo)師），為2025年新入職教師舉行拜師儀式并做好系統(tǒng)化的青年教師培養(yǎng)工作。結(jié)合近三年青年教師教育教學(xué)評價(jià)結(jié)果，重點(diǎn)跟進(jìn)需關(guān)注的青年教師。本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師基本功比賽、“青思講壇·閱見無限”青年教師講書活動、做高考題、讀書征文、微論壇分享等工作，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、小組研討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾 】

20.深度挖掘教育家成長書院在教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用。發(fā)揮名師和骨干教師的輻射帶動作用。進(jìn)一步發(fā)揮曹春梅、付敏、沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬等省市級名師及名師工作室輻射帶動作用，新建3-5個(gè)校級名師工作室。發(fā)揮名師在學(xué)科基地建設(shè)、課題研究、教學(xué)改革等方面引領(lǐng)作用。聘請名師和骨干教師為青年教師開設(shè)講座、聽評課及座談交流，為青年教師成長把脈導(dǎo)航。開展“我的教育觀（教師觀、學(xué)生觀等）”主題分享，進(jìn)一步提升教育理念，激發(fā)成長的內(nèi)驅(qū)力。【責(zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾】

21.課題引領(lǐng)，做研究型教師。做好省、市規(guī)劃課題、學(xué)會課題等的組織推薦申報(bào)結(jié)項(xiàng)等工作，完成3個(gè)省市學(xué)會課題的結(jié)項(xiàng)工作，督促已立項(xiàng)的課題開展研究工作，并做好過程性成果的總結(jié)。繼續(xù)開展學(xué)校卓越項(xiàng)目和微課題申報(bào)和管理工作，以研究促發(fā)展，讓研究落實(shí)落地，不斷濃郁學(xué)校研究氛圍，各教研組為單位研究并推進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)科提供10個(gè)及以上研究性課題，人人成為教學(xué)研究的導(dǎo)師，通過課題研究促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，做好市級以上各類培訓(xùn)工作，加強(qiáng)市級教研活動的過程督導(dǎo)和學(xué)分登記工作，加強(qiáng)三課一交流活動的推進(jìn)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾】

22.教研活動主題化，教學(xué)研究可視化。根據(jù)年級教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)“設(shè)計(jì)學(xué)科素養(yǎng)提升”、“高考與課標(biāo)研究”、“一輪復(fù)習(xí)效能和選課走班有效性”等教研組主題活動，發(fā)揮教研組長和教研組在日常教學(xué)研究的引領(lǐng)作用，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)專題研討、主題示范課和專家講座等豐富教研形式，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的教科研結(jié)論清單，作為集備組日常教學(xué)的行為準(zhǔn)則，從而落實(shí)“教研組主建集備組主戰(zhàn)”的工作思路。組織區(qū)間分和學(xué)習(xí)伙伴制度、研題、命題等重點(diǎn)工作的專題研討，完善方案和制度，落實(shí)日常檢查督促?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿 】

23.周集備以問題為導(dǎo)向，日集備以學(xué)情為核心。在已有周集備基礎(chǔ)上實(shí)行“四定五備六統(tǒng)一”即定時(shí)間、地點(diǎn)、主備人和集備問題；備課標(biāo)、備學(xué)情、備教法、備高考真題和備高考藍(lán)皮書；統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度、重難點(diǎn)、拓展練習(xí)、課后作業(yè)、單元評價(jià)和自主整理。突出每次集備重點(diǎn)解決階段復(fù)習(xí)中的1-2個(gè)問題或高頻考點(diǎn)，針對問題進(jìn)行前期教師自備-主備人分享-集備組研討-總結(jié)闡述工作流程，通過集備問題化促進(jìn)教師對高考的深入研究，提升集備真實(shí)效果。將優(yōu)生培養(yǎng)和邊緣生轉(zhuǎn)化的具體措施納入學(xué)情集備的必備內(nèi)容。日集備主體化，即強(qiáng)調(diào)學(xué)情在日集備中的核心地位。教師準(zhǔn)確掌握課堂復(fù)習(xí)、課后作業(yè)和單元檢測所反饋的學(xué)生情況，當(dāng)日進(jìn)行組內(nèi)交流和碰撞，將解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題提升學(xué)習(xí)效能作為最終目標(biāo)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】

24.優(yōu)化聽評課和示范課制度。在先行課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和師資搭配，將先行課頻次進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；以課堂教學(xué)的1-2個(gè)核心問題或教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)引導(dǎo)先行課的獨(dú)立備課，并將先行課與周集備無縫銜接，將先行課的評課納入周集備的固定板塊，真正實(shí)現(xiàn)先行課的試錯(cuò)優(yōu)化意圖。將示范課與教研組主題活動捆綁，作為建科研的必備環(huán)節(jié)，提升教科研成果的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，部分核心主題示范課可安排固定自習(xí)期間，全體教師參與聽評課，擴(kuò)大輻射面，提高示范性?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】

25.加強(qiáng)作業(yè)有效性和多樣性研究。通過調(diào)查問卷、學(xué)生座談和常規(guī)檢查等方式，結(jié)合學(xué)科差異，完成我校作業(yè)的設(shè)計(jì)-布置-完成-反饋工作鏈條的情況調(diào)研，將作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性、批改反饋的及時(shí)性、作業(yè)形式的多樣性和評價(jià)方式的多元性等內(nèi)容納入教研組和集備組的研究范疇，結(jié)合不同年級和學(xué)段學(xué)習(xí)需要，進(jìn)行年級統(tǒng)籌管理，逐步形成配套的作業(yè)管理建議、教師協(xié)同機(jī)制、面批面改制度、學(xué)生作業(yè)自主選擇方法、優(yōu)秀案例評選展示和家校協(xié)同的工作機(jī)制，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)能力和實(shí)際效果?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】

26.推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的持續(xù)開發(fā)與日常教學(xué)的深度融合。在教研組和集備組現(xiàn)有導(dǎo)學(xué)案體系下，繼續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)導(dǎo)學(xué)案，突出課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀、核心素養(yǎng)的培育、考情和學(xué)情的變化，促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案與實(shí)際教學(xué)的深度融合，同時(shí)將導(dǎo)學(xué)案做為分層教學(xué)的重要載體，從知識處理、習(xí)題選編和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的分層和教學(xué)方法的多樣。結(jié)合工作推進(jìn)，選擇部分學(xué)科進(jìn)行專題展示，展示優(yōu)秀案例，推廣成功經(jīng)驗(yàn)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】

27.落實(shí)八線三區(qū)，分類指導(dǎo)，整體提高。結(jié)合教科院提出“6153、1445”，將學(xué)生分成增值區(qū)、潛力區(qū)、邊緣區(qū)三個(gè)群體，針對不同學(xué)生群體形成差異化培養(yǎng)方案，對于增值區(qū)學(xué)生，將通過“提優(yōu)班”組建學(xué)科探究小組、實(shí)施雙導(dǎo)師制、開設(shè)專題研討課程，促進(jìn)其深度學(xué)習(xí)和高階思維能力的培養(yǎng)。針對潛力區(qū)、邊緣生群體，將借助導(dǎo)師制建立詳細(xì)的幫扶檔案，制定個(gè)性化提升方案，通過組織基礎(chǔ)強(qiáng)化班和開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助其夯實(shí)基礎(chǔ)、提高效率。針對高三藝體生，將重點(diǎn)做好文化課銜接工作，制定專門的復(fù)習(xí)計(jì)劃，開設(shè)針對性輔導(dǎo)課程，并建立動態(tài)跟蹤指導(dǎo)機(jī)制，確保復(fù)習(xí)效果?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】

28.致力學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，豐富學(xué)習(xí)資源和途徑。依托導(dǎo)學(xué)案強(qiáng)化"預(yù)習(xí)-聽課-復(fù)習(xí)—復(fù)盤"的完整學(xué)習(xí)流程規(guī)范，以年級為單位組織具體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；推行"錯(cuò)題本"和"思維導(dǎo)圖"兩項(xiàng)學(xué)習(xí)工具，定期組織專題檢查、方法交流和案例展示活動；用好時(shí)間管理手冊，開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”“高效學(xué)習(xí)日”等專項(xiàng)行動，各年級不定期抽查評比；晨讀、自習(xí)、課前準(zhǔn)備和課堂聽講等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，組織年級管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會進(jìn)行反復(fù)檢查和量化，通過持續(xù)訓(xùn)練培養(yǎng)良好習(xí)慣。系統(tǒng)整理歷年高考真題，開發(fā)具有校本特色的復(fù)習(xí)資料，建立分類題庫和解析資料庫，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，為教師備課和學(xué)生復(fù)習(xí)提供有力支持?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】

29.嚴(yán)格教學(xué)管理，繼續(xù)加大聽、評、巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的總體工作部署，開設(shè)好多種類型的比賽課和示范課，并認(rèn)真做好評課；繼續(xù)開展年級巡課制度建設(shè)，對學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂坐姿、聽課狀態(tài)和授課教師的課前到位、課堂組織等方面進(jìn)行檢查，形成檢查-記錄-量化-公示-反饋-整改的工作閉環(huán)，讓每節(jié)課（含自習(xí)）都能成為高效課堂。教學(xué)常規(guī)中的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生筆記與錯(cuò)題本等項(xiàng)目，除期中期末的集中檢查外，加強(qiáng)日常抽查，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和反饋。加強(qiáng)圖書征訂審核等過程性檔案整理，嚴(yán)格依照文件要求做好教材教輔征訂工作，做到三公開，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】

四、深化內(nèi)部治理，優(yōu)化支撐保障——構(gòu)建現(xiàn)代化、高效能的學(xué)校運(yùn)行與服務(wù)體系

30.數(shù)字技術(shù)賦能教育教學(xué)。在信息技術(shù)應(yīng)用方面，利用C30數(shù)字化教學(xué)平臺，完善學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)情可視化呈現(xiàn)，為精準(zhǔn)教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐。各學(xué)科組積極探索智能作業(yè)系統(tǒng)應(yīng)用，提高作業(yè)批改和反饋效率。通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，深入挖掘教學(xué)數(shù)據(jù)價(jià)值，為教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)，全面提升備考工作的精準(zhǔn)性和有效性。通過數(shù)字技術(shù)在教學(xué)評價(jià)中的廣泛使用，為日常教學(xué)行為提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐，制定青島十七中增值評價(jià)辦法，通過教學(xué)成績增值評價(jià)引導(dǎo)教學(xué)評價(jià)和改革；做好每學(xué)期問卷調(diào)查并通過教工會做好反饋，以評促教；圍繞數(shù)字化美術(shù)實(shí)驗(yàn)室，打造精品課程?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程評價(jià)中心? 藝術(shù)與科技中心 李思聿? 徐凱】

31.進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)教育工作。根據(jù)《青島十七中科學(xué)教育三年行動實(shí)施方案》全面落實(shí)《青島市中小學(xué)科學(xué)教育重點(diǎn)任務(wù)清單》，充分發(fā)揮科學(xué)副校長作用，開展豐富的科學(xué)教育活動，增加實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)活動，定期舉辦科技節(jié)，學(xué)科周。組織學(xué)生積極參加國家、省、市各級科技競賽，落實(shí)科普進(jìn)校，營造科學(xué)教育氛圍，形成具有校本特色的科學(xué)教育實(shí)踐范式。【責(zé)任部門、責(zé)任人：課程與教學(xué)管理中心? 學(xué)生成長中心 李思聿 楊瑩】

32.以精細(xì)化管理提質(zhì)人事工作效能。持續(xù)深化教師評價(jià)體系改革，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教師綜合積分管理辦法，推動積分體系與各類評價(jià)機(jī)制深度融合，進(jìn)一步優(yōu)化績效激勵(lì)方案。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)規(guī)范推進(jìn)本年度教師職務(wù)評審?fù)扑]工作，確保評審過程公平公正。聚焦2025年公費(fèi)師范生及優(yōu)秀師范畢業(yè)生選聘工作，嚴(yán)把人才引進(jìn)質(zhì)量關(guān)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新鮮活力與堅(jiān)實(shí)支撐。【責(zé)任部門、責(zé)任人：辦公室? 姜娟 】

33.加強(qiáng)部門聯(lián)動，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，全方位做好后勤服務(wù)保障工作。后勤服務(wù)中心以“熱情服務(wù)、反應(yīng)迅速、保障有力”為服務(wù)宗旨，以“提倡過緊日子”為抓手，貫徹落實(shí)《山東省青島第十七中學(xué)節(jié)能管理辦法》，組織開展“青島十七中節(jié)能金點(diǎn)子”征集活動，引導(dǎo)師生增強(qiáng)節(jié)約意識，加強(qiáng)節(jié)能管理。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)支出。改進(jìn)課本費(fèi)收繳與學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放工作的形式；完成食堂財(cái)務(wù)審計(jì)及校園餐整治相關(guān)工作?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：后勤服務(wù)中心 王大龍 】

新學(xué)期，學(xué)校將立足中考、高考新起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“后校慶時(shí)代”十七精神，推動規(guī)范管理向賦能發(fā)展轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持長期主義，深耕細(xì)節(jié)，以教學(xué)與管理雙向賦能師生成長，全力創(chuàng)建山東省特色高中，譜寫十七中高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

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