本學期我校教學工作全面落實《青島市教育局關于提高中小學教學質量的實施方案》，制定并推進《山東省青島第十七中學教育教學質量提升三年計劃（2022-2025）》，克服疫情影響，推進教學評價改革，精細教學常規(guī)管理，全面提升教學質量，具體工作總結如下：

   一、全校聯(lián)動，服務教學。

   推進學校信息化建設，完成求真樓網絡布線、全校廣播、鈴聲和班班通等方面的調整；聯(lián)合總務處，完成全校范圍內教師辦公室的搬遷，為教學工作順利開展提供有力支持；理化生實驗室投入使用，組織理化生教師利用休息時間，對實驗儀器進行規(guī)整，梳理制定實驗室使用管理規(guī)定和實驗室安全規(guī)則等，修訂補充實驗室上下課制度、實驗室管理規(guī)定、實驗藥品領取規(guī)范等，使實驗室得到充分利用，為實驗教學的提供保障。

    二、輻射帶動，增強師資。

    結合《關于全面推進中小學教師隊伍梯隊發(fā)展的意見》制定了《青島十七中卓越教師培養(yǎng)計劃》，發(fā)揮了付敏市級名師工作室?guī)ь^作用，從學科建設、教師發(fā)展、校本課程等多方面發(fā)揮輻射作用；加強沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬等名師培育工作，完成校級名師工作室的規(guī)劃制定,建立發(fā)展檔案；開展省遠程研修培訓和智慧教育平臺培訓，促進教師素養(yǎng)提升；鼓勵教師積極參加教研活動，走出去，請進來，加強學科研究能力；制定了個人年度計劃，完善了個人發(fā)展規(guī)劃及成長檔案。組織閱讀《教育原鄉(xiāng)-尋根與展望》，各學科推行“本學科好書”推薦和閱讀活動，共推薦好書 本，提升教師指導學生“深度學習”能力。

    三、多途徑強化青年教師培養(yǎng)。

推進學校青年教師琢璞計劃，開展師徒結對工作，新簽約師徒23對，續(xù)簽約16對。舉行了新入職教師研究課展示活動，9名新入職教師經過集備、磨課、修改、試講等多個環(huán)節(jié)，最終完成課堂精彩展示，學校學術委員會代表、各學科教研組長和集備組長、青年教師的專業(yè)師傅積極深入課堂聽課和評課。進行為期三天的青年教師全員賽課活動，共有28位青年教師參賽、評獎，撰寫比賽反思等。將“青年教師讀書班”作為青年教師發(fā)展的一項重點工作，開展青年讀書和培訓工作，本學期通過云分享、座談會、聽課討論、讀書征文、問卷調查等形式組織了10次青年教師的線上和線下培訓分享，鼓勵青年教師積極讀書學習，聽課研課，不斷提高基本功。組織教師尤其是青年教師同做高考題，使教師對試題及限時完成的實際有了更深刻的了解，大型考試高三教師及青年教師一同參加也成為我校一種習慣，角色翻轉和換位體驗進促進了學情的掌握和考情的把握，推進了教學質量的提升。組織參與市級青年教師基本功大賽。

    四、加強思政課教育。

站在“為黨育人，為國育才”的政治高度，牢牢把握教育改革發(fā)展的正確價值方向和使命擔當，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。牢牢把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，強化學科德育滲透力，精準把握學科內容與德育內容的聯(lián)結點，將理想信念、中華傳統(tǒng)美德、時代精神等公民道德建設的重要內容融入學科建設和課堂教學，車巾獲山東學校優(yōu)秀思政課教師榮譽稱號。

    五、落實課程方案、開發(fā)精品課程。

堅持以“美育突出，理工見長”辦學特色為主攻方向，立足學生成長需求，立足學校實際，建立《山東省青島第十七中學課程規(guī)劃方案》，深入開展國家課程校本化、校本課程和地方課程的研究與開發(fā)，基礎年級在數學、英語、語文、物理、化學和生物等多個學科通過學科素養(yǎng)類競賽，進行了國家課程校本化的積極探索。落實藝術、體育、勞動教育授課要求，加強信息技術與教育教學的深度融合。培養(yǎng)學生綜合素質，參加青島市中小學生研究性學習優(yōu)秀成果評選，獲二等獎。     

六、課題引領，推進教研。

聘請專家高端引領，本學期舉行了為期兩天的“提升學科素養(yǎng)，促進教師發(fā)展”的高端培訓，各教研組進行了討論交流，教師撰寫學習體會，理論與實際相結合，增強課題研究意識和能力。對已有市級及以上課題、學校卓越項目三期課題進行中期調度和過程管理，并通過推薦遴選，本學期有一個市級規(guī)劃課題立項。推進美術、英語兩個青島市學科基地建設，聚焦課程改革研究，閆麗霞老師主持的課題順利立項，胡曉、姜楠和盧姿含等多名老師的論文和作品發(fā)表。

七、突出課堂主陣地，提質增效。

課堂設計以學習為中心，遵循“基于學情，源于課標，據于教材”的目標設計原則設計教學目標，設計能夠觸發(fā)深度學習的問題和情境，提升學生思維強度，促進學生深度學習，促進學生全面、自主、有個性的發(fā)展。先行課和聽評課的常態(tài)化，發(fā)揮學科組和集備組的聯(lián)動作用，堅持每周每學科一節(jié)先行課，加強主題性集備、聽課、評課、磨課，讓課堂更有挑戰(zhàn)性、更貼合學生需求。加大聽評課力度，校長親自聽課評課并在教師群內進行評課示范，引領教師們進行聽、評課活動，通過校長對教師的授課點評，激發(fā)教師的積極討論交流，在學校形成了積極聽評課的氛圍。通過主題先行課推動聽課熱情，探索不同課型的有效模式，向課堂要效益，形成教學最大合力。

八、多源并流，豐富教學資源。

規(guī)范課外讀物進校園管理，嚴格按程序做好進校園讀物的遴選、審核和推薦工作，嚴格落實“一教一輔”的規(guī)定。利用國家、省、市免費資源平臺，加大學校教育資源平臺建設，推進各組充分利用學校資源網（學科網、正確云、橡皮網）。充分利用青島市“課后網”名師空中課堂、青島教育e平臺 “益輔導”名師公益課堂和 “名師導學”優(yōu)秀課例展播和教科院強基課程開展線上公益輔導，滿足學生多元學習需求。 

九、因材施教，精準施策。

充分借助信息化手段精準分析學情，開展多次基于學科教學的學情調研，提升課堂教學針對性和實效性。三個年級開展基礎課和拓展課，通過分層教學、小組合作、家校協(xié)作等，落實 “一生一策”和全員導師制，關注“1145”學生，推進“強基計劃”工作研究，充分利用拓展課和基礎課，為學有余力學生拓展學習空間。分年級分時段推進學法指導系列活動，舉辦了學法交流專題報告、主題班會、名師交流和優(yōu)秀學習法案例展示等，形成方法指導—實踐落實—經驗分享—交流碰撞-鞏固強化—目標達成的完整過程。

十、強化教學管理，推動教學評價。

落實教學工作例會制度，每周對教學工作進行研究，每學期檢查和總結教學計劃執(zhí)行情況，確保計劃有布置、有落實。調整晚自習和周六自習的答疑方式，提高自習要求及管理規(guī)范性，學生自習效果有明顯提升。學期中對教學常規(guī)進行了檢查和反饋，重點突出導學案、集備記錄和聽課等方面的檢查，同時進行了學生評教和學生適應性問卷調查分析，通過成績分析、學生評教和常規(guī)檢查從不同角度加強對教學的評價?；谶x課走班班級學生不均衡的特點，期中考試成績分析在原有的平均分、達線率、雙達線率、學生評教、問卷等基礎上，加大增值評價，一定程度上解決了選課走班形勢下評價難的問題，提升教學評價的客觀性和有效性。

十一、眾智群力，深度集備。

集眾智，聚群力，堅持周集備與日集備相結合。周集備堅持定時間地點、定主題內容、定主備人的三定集備原則，完成七備（備課標、備教材、備教法、備學生、備學法、備教學手段、備教學過程）六統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一授課共同內容、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測試）。通過講、評、議的互動生成，發(fā)揮集體智慧，凝聚團隊力量。日集備就當天的教學進行交流探討，及時反思調整。定期進行多學科跨年級的集備觀摩，交流學習，提升整體集備實效。與定西一中、西和一中簽訂友好學校協(xié)議，組織三所學校語文、物理、化學三個學科通過同課異構、微項目研究和集備展示等多種形式不同角度進行了線上交流活動，學校之間相互學習促進，取得良好成效。

十二、加強導學案研究。

通過專題研討和優(yōu)秀案例示范等途徑，有力推動了導學案的研究和優(yōu)化，促進課堂教學改革的推進和學習效能的提升。依據不同課型，編訂學科專用導學案。通過對導學案的設計、深化，引導學生進行自我建構學習。通過學習目標、課前預習、課堂設計、課后練習等板塊的調整，改進導學案的基本框架，形成規(guī)范、完善、簡潔、精準的校本化學案模板。

十三、一年高考三年抓，年級管理是前沿。

充分發(fā)揮年級管理的關鍵作用，從細節(jié)小事做起，強調規(guī)矩、規(guī)范、精細、精致。高一年級完成入學教育，利用軍訓進行習慣養(yǎng)成教育（常規(guī)習慣、學習習慣），利用學法指導講座和主題課程完成初高中銜接；高二年級選課走班以保持穩(wěn)定為基本原則，實現(xiàn)了全固定和定二走一相結合的模式，在試運行和個別調整之后，完成了教學班的重組。高三年級突出高三備考研究。精研《新課標》、《中國高考評價體系》和高考原題，把握高考命題方向。目標導向，一生一策， “1145”和“6153”齊抓共管，加大對藝體特長生在集訓期間文化課復習的指導。同時，在關鍵時間節(jié)點，通過高三啟航儀式、期初錦囊妙計、200天動員大會和師生閃亮時刻等教育儀式，喚醒學生激情，營造高三氛圍。

道阻且長，行則將至。過去的一個學期，疫情肆虐，十七中全校師生團結一致，眾志成城，攻克了居家學習、線上自測、四次考務等一個又一個難關，使全校各項工作穩(wěn)步推進、穩(wěn)中有升。

2023.1.30

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