4月10日，青島十七中琢璞研修班青年教師專題培訓(xùn)活動在求真樓會議室舉行，本次活動以“指導(dǎo)學(xué)生有趣自主深度學(xué)習(xí)的有效路徑探究”為主題。會議由青島市名師工作室主持人、學(xué)校化學(xué)教師付敏主持，校長吳峰、教師發(fā)展中心主任車巾以及2022至2024 年入職的全體青年教師與會。

物理組趙振展老師系統(tǒng)介紹了物理校本課程的四大模塊：基礎(chǔ)補(bǔ)弱、強(qiáng)基培優(yōu)、活動實(shí)踐與拓展融合。如《嫦娥奔月》《天宮筑夢》等課程以古詩、詞牌為目錄框架，巧妙融合了文學(xué)與航天知識，引導(dǎo)學(xué)生探究月球探測、空間站建設(shè)等前沿科技。

化學(xué)組王小凡老師分享了化學(xué)趣味社團(tuán)的創(chuàng)新實(shí)踐。社團(tuán)以“化學(xué)扮靚生活”為核心理念，將美育融入實(shí)驗(yàn)設(shè)計，如開展鋁熱反應(yīng)、焰色反應(yīng)和火焰掌等實(shí)驗(yàn)。研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目“隔夜菜中亞硝酸鹽檢測”“海帶提碘優(yōu)化條件探究”等，引導(dǎo)學(xué)生從生活現(xiàn)象中提煉化學(xué)問題，結(jié)合數(shù)學(xué)、生物等學(xué)科工具進(jìn)行深度分析，展現(xiàn)了跨學(xué)科協(xié)作的多元成果。

生物組李亦然老師以生物學(xué)社團(tuán)課為例，展示了跨學(xué)科融合的生動案例。學(xué)生通過“泡菜制作”理解微生物發(fā)酵原理，聯(lián)動勞動教育種植蔬菜；在“北嶺山植物探秘”中繪制植物地圖，結(jié)合地理知識分析環(huán)境對植被的影響；而“基因工程倫理辯論賽”則融合倫理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，深化學(xué)生對科技與社會關(guān)系的思考。

付敏老師在點(diǎn)評中高度肯定了三位教師的實(shí)踐成果，強(qiáng)調(diào)青年教師要積極參與學(xué)校和教研組活動，從指導(dǎo)學(xué)生有趣、自主學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，逐漸走向深度思考和探究，并通過跨學(xué)科、課題研究、論文轉(zhuǎn)化等方式提升自我學(xué)習(xí)和教研能力。

教師發(fā)展中心主任車巾結(jié)合案例分享為青年教師指明了發(fā)展方向，并部署了下一階段讀書、教育思想分享、微課題研究、師徒同課異構(gòu)等工作重點(diǎn)。

吳峰校長在總結(jié)講話中指出，青年教師要對自己的個人價值和社會價值有清晰的認(rèn)知，通過自我學(xué)習(xí)、同伴互助和專家引領(lǐng)等方式不斷成長，提升自己的學(xué)習(xí)能力、審美能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

青島十七中始終將青年教師視為教育創(chuàng)新的重要力量，為其成長鋪設(shè)多元路徑，相信每一位青年教師通過專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐活動都能在融合創(chuàng)新的沃土上拔節(jié)生長，以更豐沛的教育熱情與專業(yè)能力，共同繪就“為黨育人、為國育才”的時代答卷。

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