秋日沉淀匠心，講堂共話育才。10月16日下午，琢璞青年班第三期培訓活動在求真樓錄播教室如期舉行。培訓會由教師發(fā)展中心主任車巾主持，青年教師班全體教師參加，培訓聚焦課堂實踐，學校多位名師、骨干教師從實戰(zhàn)出發(fā)為青年教師進行針對性指導。

首先，化學組教研組長趙嶸老師以“說課、模擬講課案例分析與建議”為題，為在座教師提供了深入淺出的實戰(zhàn)指導。她直指課堂內核，通過詳實案例分析，細致解構每一個授課環(huán)節(jié)背后的設計與互動，啟示教師們在錘煉授課技藝時，要有剖分問題的敏銳眼光及化解疑難的能力，讓抽象的教學原理轉化為教師可觸摸、可模仿的優(yōu)秀案例。

接著，團委書記曹璐以“問道于心，求索于行”為題進行分享。她回顧自身教學經驗，挖掘育人使命，講述了過去教學中遇到的困擾與汲取到的智慧。她向與會教師分享了其在說課、模擬講課比賽中積累的寶貴實戰(zhàn)經驗，并結合參賽實例，特別強調了要深挖賽制細則對內容設計、邏輯呈現、亮點創(chuàng)新的具體指向。曹書記表示，賽后的即時反思與重建往往比結果本身更具價值，是厚積薄發(fā)的真正起點。

青年班班主任、市名師工作室主持人付敏老師以其多次擔任大賽評委的經驗身份，同時結合學校剛剛結束的青年基本功比賽中的實例進行剖析，就評課視野下“說課與模擬講課的核心點”作精要指引。她對說課和授課中常見的誤區(qū)、失分點詳細剖析，使抽象評價標準轉化為青年教師可參照提升的日常要求。付敏老師的分享為青年教師如何快速把握課堂競技要求指明了方向。

最后，車巾主任結合近期學校組織的各類賽課活動，總結點評了青年教師的相關教學方式，并給出改進建議。同時，部署了下一步青年教師工作，包括梳理教育觀、讀書、微課題研究、做高考題和民主評議等十項工作，進一步幫助教青年教師樹立專業(yè)成長規(guī)劃意識，推動他們有計劃，有行動，有反思，在實戰(zhàn)中不斷成長。

本次培訓并非簡單地匯集教學經驗碎片，而是青島十七中匠心設計的教師培養(yǎng)體系的重要一環(huán)，旨在通過扎實的三階賦能為新教師成長鋪設循序漸進、目標鮮明的發(fā)展路徑，為新教師的每一次課堂實踐注入強勁推力。

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