為深入貫徹《普通高中藝術(shù)課程標準》及國家、省、市關(guān)于加強學校藝術(shù)教育的相關(guān)要求，客觀評估我校藝術(shù)教育工作實效，構(gòu)建“評估—反饋—改進—提升”的良性循環(huán)機制，持續(xù)提升藝術(shù)教育質(zhì)量，促進學生審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)全面發(fā)展，特制定本制度。

一、自評目標

1.??診斷現(xiàn)狀：全面梳理我校藝術(shù)教育在課程實施、師資建設、實踐活動、成果培育等方面的開展情況，客觀研判優(yōu)勢與不足，精準定位存在的問題及根源。

2.??規(guī)范管理：以自評為抓手，推動藝術(shù)教育工作流程化、標準化建設，健全藝術(shù)教育管理體系，確保各項工作落到實處。

3.??促進提升：以問題為導向，明確改進方向和措施，優(yōu)化藝術(shù)教育資源配置，提升藝術(shù)教育教學質(zhì)量，形成具有學校特色的藝術(shù)教育發(fā)展模式。

4.??接受監(jiān)督：為教育主管部門評估我校藝術(shù)教育工作提供真實、準確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，主動接受上級部門指導與監(jiān)督。

二、自評主體

成立多層次自評工作小組，明確職責分工，確保自評工作全面、客觀、公正。

1.??領(lǐng)導小組：由校長任組長，分管副校長任副組長，教務處、學生處、藝教辦、音美教研組、年級負責人為成員。負責統(tǒng)籌規(guī)劃自評工作，審定自評方案、指標體系及自評報告，協(xié)調(diào)解決自評過程中的重大問題。

2.??執(zhí)行小組：由音美教研組組長任組長，藝術(shù)教師、骨干教師及相關(guān)行政人員為成員。負責制定具體自評實施細則，開展實地調(diào)研、資料核查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等具體工作，撰寫自評初稿。

3.??監(jiān)督評議小組：由家長代表、學生代表、校外藝術(shù)教育專家及退休教師代表組成。負責對自評過程進行監(jiān)督，對自評結(jié)果進行評議，提出意見和建議，確保自評工作的客觀性和公正性。

三、自評流程

自評工作每學年開展一次，遵循“準備—實施—總結(jié)—改進”的閉環(huán)流程。

1.??準備階段（每學年9月）：領(lǐng)導小組結(jié)合年度藝術(shù)教育工作重點，制定自評方案和指標體系；執(zhí)行小組開展動員培訓，明確分工；各相關(guān)部門梳理年度工作資料，做好準備。

2.??實施階段（每學年10月—11月）：執(zhí)行小組通過查閱資料（課程計劃、教案、師資檔案等）、實地考察（藝術(shù)教室、器材室等）、座談訪談（師生、家長）、問卷調(diào)查等方式，對照指標體系逐項評分；監(jiān)督評議小組同步開展監(jiān)督，收集反饋意見。

3.??總結(jié)階段（每學年12月）：執(zhí)行小組結(jié)合考察結(jié)果和監(jiān)督意見，撰寫自評報告，明確成績、問題及原因；領(lǐng)導小組召開評審會，審定自評報告；通過校園公示欄、家長會等渠道公示自評結(jié)果，接受師生和家長監(jiān)督。

4.??改進階段（次年1月—8月）：針對自評發(fā)現(xiàn)的問題，各相關(guān)部門制定整改方案，明確整改目標、措施、責任人及完成時限；領(lǐng)導小組定期督查整改落實情況，將整改成效納入下一年度自評重點內(nèi)容。

四、自評指標體系

結(jié)合高中藝術(shù)教育核心要求，從課程實施、師資建設、實踐活動、條件保障、成果轉(zhuǎn)化五個維度設置指標，總分100分，其中核心指標不達標者，自評結(jié)果為不合格。

1.??課程實施（30分）：保證每周1課時藝術(shù)必修課（音樂、美術(shù)），開齊開足課程；開發(fā)1-2門藝術(shù)校本課程，形成特色課程體系；課程實施注重體驗性、實踐性，融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)；建立課程評價機制，定期開展教學質(zhì)量評估。

2.??師資建設（25分）：藝術(shù)教師配齊配足，學歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，專職教師占比不低于80%；制定教師培訓計劃，每年組織藝術(shù)教師參加市級及以上培訓不少于2人次；建立教師專業(yè)發(fā)展激勵機制，支持教師參與教研、競賽活動；教師教學成果（論文、優(yōu)質(zhì)課等）每年有市級及以上獲獎或發(fā)表。

3.??實踐活動（20分）：每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)、書畫展等品牌活動不少于2次；組建3個及以上藝術(shù)社團（合唱團、舞蹈隊、美術(shù)社等）定期開展活動；組織學生參加市級及以上藝術(shù)競賽、展演活動，參與率不低于20%；鼓勵學生參與藝術(shù)社會實踐（社區(qū)展演、文化傳承等）活動。

4.??條件保障（15分）：藝術(shù)教室、器材室等場地達標，器材配備滿足教學和活動需求；藝術(shù)教育經(jīng)費納入學校年度預算，占公用經(jīng)費比例不低于5%；建立藝術(shù)教育資源共享機制，合理利用校外資源（美術(shù)館、博物館等）。

5.??成果轉(zhuǎn)化（10分）：學生藝術(shù)素養(yǎng)測評合格率不低于95%，優(yōu)秀率不低于30%；藝術(shù)教育成果（學生獲獎、社團展演等）在市級及以上平臺展示或獲獎；形成藝術(shù)教育工作案例、經(jīng)驗總結(jié)，在區(qū)域內(nèi)交流推廣；家長、學生對藝術(shù)教育工作滿意度不低于90%。

五、結(jié)果運用

1.??自評結(jié)果作為學校藝術(shù)教育工作年度考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，對表現(xiàn)突出的部門和個人予以表彰；對自評不合格的部門，責令限期整改。

2.??自評報告及整改方案按時上報教育主管部門，作為上級部門評估、指導學校藝術(shù)教育工作的重要參考。

3.??建立自評檔案管理制度，將自評方案、指標體系、原始數(shù)據(jù)、報告、整改方案等資料歸檔保存，為后續(xù)工作提供參考。

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