為加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度，根據(jù)青島市關(guān)于學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：金相臣

副組長(zhǎng)：劉磊   劉偉

成 員：宋曉暉，王鑫，張習(xí)萍，金瑩瑩、周子琳、楊陽(yáng)

（職責(zé)：負(fù)責(zé)安排學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，督促音樂(lè)、美術(shù)課規(guī)范教學(xué)，結(jié)合《中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系》要求藝術(shù)教師加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練，組織人員開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)技能測(cè)評(píng)工作并進(jìn)行督查實(shí)施。）

（二）測(cè)試小組                                 

音樂(lè)學(xué)科： 宋曉暉   胡聰會(huì)

美術(shù)學(xué)科： 周子琳   楊陽(yáng)

（職責(zé)：負(fù)責(zé)音樂(lè)課、美術(shù)課規(guī)范教學(xué)，并按照方案要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練和測(cè)評(píng)，負(fù)責(zé)成績(jī)的收集，整理并對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如實(shí)填寫(xiě)表冊(cè)。）

三、評(píng)價(jià)對(duì)象及分組

分學(xué)科對(duì)高一、高二年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。

四、評(píng)價(jià)內(nèi)容

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)按《青島市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)及賦分細(xì)則（試行）》實(shí)施，主要內(nèi)容由基礎(chǔ)測(cè)評(píng)、學(xué)業(yè)性測(cè)評(píng)和發(fā)展性測(cè)評(píng)三部分。

（一）基礎(chǔ)性測(cè)評(píng)   

1、課程學(xué)習(xí)

按照“基礎(chǔ)指標(biāo)”要求，對(duì)學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況

2、課外活動(dòng)

按照“基礎(chǔ)指標(biāo)”要求，對(duì)學(xué)生參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。

（二）學(xué)業(yè)性測(cè)評(píng)

1、基礎(chǔ)知識(shí)

音樂(lè)知識(shí)：本學(xué)期教材的相關(guān)音樂(lè)知識(shí)，以聽(tīng)力選擇題為主；

美術(shù)知識(shí)：本學(xué)期教材的相關(guān)美術(shù)知識(shí)，以圖片鑒賞選擇題為主。

2、基本技能

音樂(lè)技能：     

（1）聲樂(lè)：抽選本冊(cè)音樂(lè)教材中的一首歌曲背唱；         

（2）識(shí)讀樂(lè)譜：隨機(jī)抽取本冊(cè)教材歌曲片段視唱。

學(xué)生抽取教材內(nèi)任意一首歌曲演唱、識(shí)讀樂(lè)譜、器樂(lè)演奏等任意兩項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試。

美術(shù)技能：（兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)）

（1）繪畫(huà)：在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)完成一副繪畫(huà)作品，學(xué)生自備鉛筆與橡皮擦；      

（2）工藝設(shè)計(jì)：在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)根據(jù)題意完成一個(gè)作品。學(xué)生自備鉛筆與橡皮擦。

（三）發(fā)展性測(cè)評(píng)

主要按照“發(fā)展指標(biāo)”要求，通過(guò)學(xué)生自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況（主要指參與鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等）和在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)（包括校級(jí)藝術(shù)活動(dòng)）中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長(zhǎng)（包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫(huà)、書(shū)法等）以及參加縣及以上教育行政部門(mén)組織開(kāi)展的各類(lèi)學(xué)生藝術(shù)比賽（展演）活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況，了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

五、測(cè)評(píng)方式

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)行以藝術(shù)學(xué)科教師為主體，根據(jù)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系》，以學(xué)年為單位具體組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。分年級(jí)段組織實(shí)施測(cè)評(píng)工作。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)以分?jǐn)?shù)或等級(jí)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)30分；學(xué)業(yè)指標(biāo)45分；發(fā)展指標(biāo)20分，其中加分項(xiàng)目5分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。

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